英雄模范人物是英雄IP国人心目中民族精神的托举者和时代价值的实践者，讲述英雄故事是讲好建构对国家民族集体记忆与文化心理的积极判断与响亮召唤。讲好英雄故事，英雄营造崇尚英雄的故事社会氛围，能够激励公众尤其是中国青少年厚植爱国情怀，把人生理想融入党和人民事业之中，特色书写好新时代的英雄IP英雄史诗。

　　新时代英模宣传学习的讲好建构形式、渠道日益丰富多样，英雄搭建了大众与英雄人物之间“心通”的故事桥梁。从学校教育到社区活动，中国从新闻媒体到网络平台，特色多渠道、英雄IP多层次的讲好建构宣传方式，让公众深入了解英雄的英雄先进事迹及其背后的精神品格。英雄叙事的资源既包括实物呈现，如英模资料汇编、论文专著、私人日记、口述史等出版物形态；也涉及影视作品、虚拟现实、3D动画等视听形态。近年来，为表彰功勋模范人物，国家多次举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式。

　　英雄故事传播面临的现实挑战

　　英雄故事承载着特定的价值观，融合了多种思维方式和情感内容，是一个动态发展的情景模型。“英雄IP”建构的过程，必然受到内容供给、叙事策略、社会心态、文化环境等因素的影响。在当前英雄叙事中，为阐释而阐释、随意拔高等现象依然在一定程度上存在，限制了英雄叙事的传播效能。

　　分众传播与差异化叙事策略相对滞后。英雄人物既有共性，也有行业和群体特征。覆盖全社会的、统一的英模宣传固然重要，但由于缺乏针对性，部分受众可能认为这些内容与自己关联度低，难以引起深层次的共鸣。目前，在新业态、新就业群体中如何进行榜样宣传，亟待探索行之有效的方式。英雄故事需要采取更加多样化和个性化的传播策略，通过定制化的内容、互动性强的形式提高叙事的有效性和影响力。

　　泛娱乐化文化生态对传统信仰的消解。在过度娱乐化的文化传播生态中，英雄故事存在着传输过剩与庸俗化、标签化相互叠加的现象。信息过载和市场因素的考量，导致真正有价值的内容未能获得足够关注，英雄的形象被简化为某种符号或标签。新媒体时代，创作既尊重历史真实性，又能吸引和打动受众的英雄文艺作品，是亟待解决的重要课题。

　　讲好英雄故事的优化路径

　　岁月冲刷下，历史功勋焕发着永恒价值；时代变迁中，英雄精神放射出夺目光芒。新征程上，我们要高擎英雄模范人物的精神火炬，让英雄故事更加走进生活、走进内心，激发全社会对英雄人物的向往，将人们带入充满爱、勇气与温暖的精神世界。

　　一是紧扣时代话语，深化价值引领力。我们要铭记“民族式”英雄，他们面对国家和人民的需要挺身而出；也要记录“创业型”英雄，他们勇敢弄潮，极富时代气息与人格魅力。我们要歌颂心怀“国之大者”，做出显著业绩的“大写”英雄，也要礼赞日常生活中坚守岗位、默默奉献的“无名”典范。我们要呈现英雄群体忠诚干净担当的优良品格，也要发掘平凡人因为坚守而变得不平凡的故事。英雄精神从来都不是个别人的英雄主义。弘扬新时代英雄精神，应当激发起个人对生活的热爱、对美好未来的追求，满足社会中的集体对于公平、正义、秩序的向往，塑造国家和民族的自豪感与认同感。

　　二是构建故事链条，彰显情感亲和力。从英模资料中提取关键信息，以连贯的故事叙述填补公众理解的空白。采用交叉比对的方法避免因多来源而导致的虚假叙述问题。讲述英雄故事要把握四个关键要素：可识别的角色、可想象的情节、高潮和寓意。可识别的角色要求塑造英雄人物时，增强角色与社会大众的相似性，促进受众的认同与共情。可想象的情节即在创作英雄故事时，基于具体历史事件，避免宏大叙事的虚无感，唤起受众的共同个体记忆。构建有高潮的故事结构是讲好英雄故事的关键，随着情节发展和人物命运的跌宕，受众的情感也会随之起伏，在故事迎来高潮时达到顶点。传达英雄故事的深远寓意在于意境的打造，使受众进入“此中有真意，欲辨已忘言”的境界。

　　三是优化传播路径，加强社会渗透力。首先，运用多渠道发声。主流媒体在重大事件和关键节点上对英雄事迹着重发声，发挥引领舆论作用；及时与诋毁、恶搞、丑化英雄人物的行为作斗争。发挥自媒体场景渲染功能，将网络热词、热评融入叙事文本中。其次，创新艺术表现形式。根据受众年龄、心理等具体因素塑造英雄人物，利用文艺作品、公益广告、红色旅游等形式，让英雄之美充盈在优美的语言、和谐的节奏、动人的旋律、唯美的场景中。第三，建立弘扬英雄精神的教育体系。坚持家庭与社会并重，理论宣传与实践宣传并用，显性教育与隐性引导并举，长线与短线兼顾，共性和个性互构，既讲究历史熏陶，又追求现实体悟。推动英雄的事迹与精神融入中小学、高校、干部教育全过程。

　　四是完善法治保障，提升制度支撑力。以法律制度的完善与执行，发出关心英雄、珍爱英雄的强烈信号。要用好《中华人民共和国英雄烈士保护法》等法律武器，不让崇高让位于世俗，不让利益取代信仰，不让英雄受困于现实，该保障的要保障好，该落实的政策坚决落实。加强法律法规教育，让荣誉获得者更加珍视党和国家荣誉称号的价值与重要性，让公众深刻理解国家荣誉制度的严肃性。

　　（作者系浙江大学马克思主义学院副教授、马克思主义理论创新与传播研究中心研究员）